Posts under ‘Lehre!’

Nach dem Motto:
Asienkompetenz – auf dem Weg zu einer globalen Kompetenz
ist es uns gelungen, mit dem ASBE-Programm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn, ein innovatives Programm für Studierende zu gestalten, die sich fit für relevante Zukunftsmärkte machen wollen. Das Programm bietet die idealen Voraussetzungen um den eigenen Erfahrungshorizont in China, Japan und Korea [...]

An inspired solution is easy to spot; the process that produced it is not. DesignEd investigates innovation in education to find out what it takes to get from ill-defined problem to well-designed solution.
“All occupations engaged in converting actual to preferred situations are concerned with design” – Donald A. Schoen (1983, 77)
As EdLabbers, we believe that [...]

During my first days here in NYC at Columbia University, I participated in an EdLab group meeting and Joann (who blogged about the tool here) used this new presentation tool – called Prezi -for her talk. I remembered, that we used this tool once at the d.school 24h design challenge but just forgot how cool [...]

Design Thinking entwickelt sich zu einem disziplinenübergreifenden Ansatz, der, wie ich denke, auch für innovative Lehr-Lernkonzepte angewandt werden könnte. Der Design-Thinking Prozess hier an der d.school und am Center for Design Research besteht dabei aus folgenden Phasen:

Design thinking:

Sehr anschaulich und mit einigem Unterhaltungswert stellt diese 3-teilige Reportage vor, was Design Thinking in der “Praxis” heißt. [...]

Die d.school und das Center for Design Research, meine aktuellen Arbeitsplätze hier in Stanford, zeichnen sich u. a. durch ein innovatives Arbeitsumfeld aus, das den kreativen Prozess für Konzept- und Produktentwicklungen regelrecht fördert. Insbesondere Lehrkräfte finden hier eine Umgebung, die sie neue Lehrkonzepte und Unterrichtsmodelle entwickeln lässt. Vielleicht wäre dies auch eine Idee für deutsche [...]

Die Entwicklung von innovativen Lernumgebungen mit Web 2.0 und Social Media setzt sich das LearnLab Mediendidaktik der Professur für Wirtschaftspädagogik an der Universität Paderborn als Ziel (wie hier und hier schon berichtet wurde). Im LearnLab wird dabei – ganz im Sinne des Web 2.0 – auf “User-generated content” gesetzt. Dabei sind die “User” die Studierenden, [...]

Auf meiner letzten Reise vor einigen Wochen nach Beijing, Shanghai und Seoul, wanderte ich auf teilweis bekannten Spuren. Meine damalige Wohnung gab es noch – allerdings sehr heruntergekommen – und hinterließ wie das ganze Viertel um Xujiahui einen etwas vernachlässigten Eindruck. Nur die älteren Damen im Eingangsbereich des Wohnblocks schienen unverändert ihren gewohnten Beschäftigungen [...]

“Das Podcast zur Medienkompetenz von Frederik G. Pferdt habe ich mir schon vor einiger Zeit mal angesehen: Es beweist, dass Studierende zu viel Kreativität fähig sind – wenn man sie lässt und fördert!”

Vergangene Woche fand die Podcast University 2 in Osnabrück am Zentrum für Informationsmanagement und virtuelle Lehre (virtUOS) statt. Neben original selbstgemachtem Wackelpudding hatten wir jede Menge Ideen und Plädoyers zum Verteilen im Gepäck. Vorgestellt habe ich mit zwei meiner Studierenden aus der Mediendidaktik Vorlesung das didaktische Konzept zur Veranstaltung und das zugrundeliegende Lern- und Lehrverständnis. [...]

Sehr gefreut habe ich mich über den 1. Platz beim Rapid Learning Award 2008, der für die Videopodcastreihe in der von mir didaktisch konzipierten und durchgeführten Veranstaltung “LearnLab Mediendidaktik” vergeben wurde und speziell einen der Videopodcasts (“PowerOn und PowerOff = Medienkompetenz”) auszeichnet. Die offizielle Beschreibung des Learning Awards lautet:
Der Rapid Learning Award zeichnet beispielhafte Projekte [...]