Die d.school und das Center for Design Research, meine aktuellen Arbeitsplätze hier in Stanford, zeichnen sich u. a. durch ein innovatives Arbeitsumfeld aus, das den kreativen Prozess für Konzept- und Produktentwicklungen regelrecht fördert. Insbesondere Lehrkräfte finden hier eine Umgebung, die sie neue Lehrkonzepte und Unterrichtsmodelle entwickeln lässt. Vielleicht wäre dies auch eine Idee für deutsche [...]
Posts Tagged ‘Design’
Innovatives Learning Design mit Web 2.0
Die bwp@ Ausgabe Nr. 15 im Dezember fokussiert das Thema: Medien in der beruflichen Bildung. Mit Web 2.0. ERP & Co. zu neuen Lernwelten? und zeigt damit aktuelle (bzw. eher zukünftige) Entwicklungen in der Bildung auf. Einen Beitrag von Herrn Kremer und mir finden Sie unter dem Titel “Social Media Design – Grundlegung, Realisierungsformen und [...]
Web 2.0 in der Lehre – Lernen gestalten
“Das Podcast zur Medienkompetenz von Frederik G. Pferdt habe ich mir schon vor einiger Zeit mal angesehen: Es beweist, dass Studierende zu viel Kreativität fähig sind – wenn man sie lässt und fördert!”
Podcasting und Kompetenzentwicklung
Vergangene Woche fand die Podcast University 2 in Osnabrück am Zentrum für Informationsmanagement und virtuelle Lehre (virtUOS) statt. Neben original selbstgemachtem Wackelpudding hatten wir jede Menge Ideen und Plädoyers zum Verteilen im Gepäck. Vorgestellt habe ich mit zwei meiner Studierenden aus der Mediendidaktik Vorlesung das didaktische Konzept zur Veranstaltung und das zugrundeliegende Lern- und Lehrverständnis. [...]
eLearning 2.0 – Die Zen-Kunst des Lehrens und Lernens?
Mit der Verbindung von Ansätzen der Zen-Philosophie und eLearning 2.0 habe ich mich im Rahmen meines Vortrages auf der 1. eLearning Fachtagung in Schloss Neuhaus, vor allem aber in der Vorbereitung dazu, auseinander gesetzt. Die Key-Message wurde über die Metapher eines Aufstiegs auf den eLearning 2.0 Berg und die damit verbundenen Hindernisse, die einem begegnen [...]
Mark Edien und Dieter D. Aktik auf der Tagung “Medienkompetenz, Web 2.0 und mobiles Lernen”
Der Frage nach dem Verhältnis von Medienentwicklung mit Social Software und der Entwicklung von beruflicher Handlungskompetenz werden wir uns in unserem Vortrag im Rahmen der Herbsttagung 2007 der Kommission Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft aus unterschiedlichen Positionen nähern. Mit den beiden, von uns eingenommenen Rollen (Mark Edien und Dieter D. Aktik), werden zunächst [...]
