Die d.school und das Center for Design Research, meine aktuellen Arbeitsplätze hier in Stanford, zeichnen sich u. a. durch ein innovatives Arbeitsumfeld aus, das den kreativen Prozess für Konzept- und Produktentwicklungen regelrecht fördert. Insbesondere Lehrkräfte finden hier eine Umgebung, die sie neue Lehrkonzepte und Unterrichtsmodelle entwickeln lässt. Vielleicht wäre dies auch eine Idee für deutsche [...]
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eLearning 2.0 – Die Zen-Kunst des Lehrens und Lernens?
Mit der Verbindung von Ansätzen der Zen-Philosophie und eLearning 2.0 habe ich mich im Rahmen meines Vortrages auf der 1. eLearning Fachtagung in Schloss Neuhaus, vor allem aber in der Vorbereitung dazu, auseinander gesetzt. Die Key-Message wurde über die Metapher eines Aufstiegs auf den eLearning 2.0 Berg und die damit verbundenen Hindernisse, die einem begegnen [...]
