Horas de la mañana la semana pasada estuvieron dedicados a cada uno de "desarrollo de la innovación en vivo". Las 24 horas del Desafío de Diseño Diseño Pensar All Star aquí en el equipo de Stanford d.school estudiantes con HPI en Potsdam fue pensado como un laboratorio de innovación en la que, dentro de las 24 horas de nuevas ideas y soluciones para productos y servicios de TI en el [...]
Puestos bajo el título "Piensa"
Diseño pensando ...
Pensar el diseño se está transformando en un enfoque multidisciplinario, que creo que también para los innovadores de enseñanza aprendizaje se podría aplicar. Pensando en el proceso de diseño aquí en el d.school y el Centro de Diseño de investigación consta de las siguientes fases:
Pensamiento de diseño:
Muy claramente y con valor de entretenimiento, 3-parte de este documental, que es pensar en el diseño de "práctica" se entiende. [...]
Impresiones de la HPI - Stanford Diseño Taller de Investigación del Pensamiento
Aquí están algunas impresiones de la la 2 ª Comunidad Building Workshop (2 de febrero hasta el 4 de febrero de 2009) que ha tenido lugar en el Park Hotel de Stanford. Representantes de la Hasso Plattner Institute en Potsdam y el equipo del Centro de Diseño de Investigación presentaron sus trabajos de investigación y hemos trabajado en diferentes talleres sobre "Diseño del Pensamiento" temas. [...]
Entornos de trabajo creativos descubierto
El d.school y el Centro de Diseño de investigación, mi trabajo aquí en Stanford, y otros se caracterizan por un innovador entorno de trabajo que tiene el proceso de creación de concepto y producto regelrecht promueve. En particular, los profesores se encuentran un ambiente que son nuevos modelos de enseñanza y el aprendizaje puedan desarrollarse. Tal vez esto sería una idea de alemán [...]
El LearnLab Mediendidaktik en línea
El desarrollo de entornos de aprendizaje utilizando la Web 2.0 y Social Media es la didáctica de los medios de comunicación de la Presidencia LearnLab Negocios Educación en la Universidad de Paderborn, como un objetivo (como aquí y aquí se ha informado). En LearnLab será - en el espíritu de la Web 2.0 - el "contenido generado por el usuario" se pone. Estos son los "Usuario" estudiantes, [...]
Cambio en la educación!
Plena impresión comercial, a mi juicio, en la dirección correcta!
a través de (e-Learning Blog)
Diseño innovador de aprendizaje con la Web 2.0
El BWP @ Edición No. 15 en diciembre se centra en el tema: Medios de comunicación en la formación. Con la Web 2.0. ERP & Co. a un nuevo aprendizaje? y muestra actual (o más bien el futuro) la evolución de la educación. Una contribución a cargo del Sr. Kremer y veo el título de "Medios de Comunicación Social, Diseño - fundación, la construcción y las formas [...]
Generado por el usuario vídeos - una guía
Una guía muy impresionante vídeo, la televisión suiza producidos y puestos a disposición en Internet. En la era de "contenido generado por el usuario a la de YouTube, una buena guía para todos los vídeos privados, profesionales o de nuestro" LearnLab Mediendidaktik "que se producen, o al menos la memoria. Lo hace realmente a la producción de video - si usted entiende "suizo alemán" ...
"Guía de vídeo [...]
Web 2.0 en la enseñanza - aprendizaje del diseño
"El podcast sobre los medios de comunicación por Frederik G. Pferdt yo hace algún tiempo opiniones: Se demuestra que los estudiantes son capaces de mucho la creatividad - y si se puede alentar!"
Podcasting y la competencia
La semana pasada vi en la Universidad de Osnabrück podcast 2, en el Centro de Gestión de la Información y Educación Virtual (virtUOS) en su lugar. Además de original selbstgemachtem jalea tuvimos un montón de ideas y argumentos para distribuir en el equipaje. Me presentó con dos de mis estudiantes de la Cátedra de Educación Media enfoque didáctico para el evento y los de aprendizaje y Lehrverständnis. [...]
