ここでは、 2日からいくつかの印象です コミュニティの構築ワークショップ（ 2月2日2009年2月4日まで）は、スタンフォードパークホテルで行われました。 ポツダムのハッソーPlattner研究所の代表者とセンターの設計研究のためのチームの研究を発表してさまざまなワークショップのデザイン思考"の"トピックを働いた。 [...]
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創造的な仕事環境を明らかに
d.schoolとは、センターの設計研究は、スタンフォード大学での私の現在の仕事はここで、他のコンセプトと製品regelrechtのための創造的プロセスは、革新的な作業環境を特徴としている推進しています。 特に、教師が指導しているとの新たなモデルを開発することができる学習環境が見つかります。 おそらく、このドイツのための考えであるか[...]
は、オンラインLearnLab Mediendidaktik行く
革新的な学習環境のWeb 2.0およびソーシャルメディアを使用することの開発をされているメディアは、委員長ビジネス教育の教授法LearnLab大学パーダーボルン報告されているの目標はこことここ（のように） 。 LearnLabにする- Web 2.0の精神で- "ユーザー生成コンテンツ"に設定されています。 これらは、 "ユーザー"は、生徒たちは、 [...]
革新的な学習デザインのWeb 2.0に
のBWP 12月に第15号発行をテーマに焦点を当てて@ ：メディアのトレーニング。 Web 2.0の。 新しい学習のERP ＆カンパニーですか？ と教育に表示電流（というより未来）の開発。 クレーメル氏の貢献によって、私はタイトルを"社会メディアデザイン-基礎、建設[...]書を参照してください
Web 2.0の教えに-設計の学習
"これは、生徒たちは、創造する能力があります-フレデリックトPferdt私はいくつかの時間前再生回数によるメディアリテラシーのポッドキャスト：証明できれば、心強い！ "
ポッドキャスティングと能力
先週、センターの情報管理とバーチャル教育機関向けでオスナブリュック大学2のPodcastを見た（ ）の代わりにvirtUOS 。 元selbstgemachtemに加えてゼリーは、荷物の配布を考え、議論もたくさんありました。 私が発表の2つのイベントに、メディア教育講演会教訓的なアプローチからの私の学生の基礎学習とLehrverständnis 。 [...]
急速な学習賞2008
非常に喜んでいた私は、 1日に にも私を設計し、 "教育のイベントを実施LearnLabメディアの教授法を授与されたビデオPodcastシリーズは、特に1つのビデオPodcast （ " PowerOnとPowerOff =メディア"の急速な学習アワード2008開催地、 ）心配している。 学習賞の公式な説明です：
模範プロジェクトを認識し、迅速な学習賞[...]
AACE eラーニング2008ラスベガス-講演可
2008年7月2日親愛なるフレデリックトPferdt
お客様は、プログラム委員会の非公式メールのこちらをご覧ください2008年世界会議をE - Learningの企業、政府機関、ヘルスケア、および高等教育では、厳格なピアレビューをした後、プレゼンテーション用の提出を承認することを決定しましたに満足している。 メールを学ぶ2008年、ラスで開催される[...]
eラーニング2.0 -禅の美術教育や学習のですか？
禅の哲学とは、 eラーニング2.0へのアプローチの組み合わせで、私は自分のプレゼンテーションでは、第1回でている 特に離れて設定することを準備するためにeラーニングシュロスノイハウスで会見。 重要なメッセージとの取引には山に登ると、 eラーニング2.0のメタファーについては、関連の障害だった[...]
中国の資金集め！
中国での地震の被災者のための募金キャンペーンの最終的な成功に満ちている場合があります。 ASBEプログラムとは、中国の協会は、ドイツの学生や科学者は、相当な金額を収集できるのは、生徒の大きな取り組みに感謝する。 被害者との連帯を着用の上に置かれた白い（ ）中国での喪の色と青（ユニパーダーボルン） [...]
