'の下での授業の投稿

デザインを考え、革新的な教育学習のために私も思うの学際的アプローチに適用されるが進化しています。 d.schoolのデザインプロセスでは、ここから考えると、センターの設計研究のための次のフェーズで構成さ：

デザインを考える：

デザイン思考は、 "実際には"非常に鮮やかに、いくつかの娯楽値では、この3部構成のドキュメンタリー、ということです。 [...]

d.schoolとは、センターの設計研究は、スタンフォード大学での私の現在の仕事はここで、他のコンセプトと製品regelrechtのための創造的プロセスは、革新的な作業環境を特徴としている推進しています。 特に、教師が指導しているとの新たなモデルを開発することができる学習環境が見つかります。 おそらく、このドイツのための考えであるか[...]

革新的な学習環境のWeb 2.0およびソーシャルメディアを使用することの開発をされているメディアは、委員長ビジネス教育の教授法LearnLab大学パーダーボルン報告されているの目標はこことここ（のように） 。 LearnLabにする- Web 2.0の精神で- "ユーザー生成コンテンツ"に設定されています。 これらは、 "ユーザー"は、生徒たちは、 [...]

北京、上海、ソウル、数週間後、私の最後の旅行で、私は部分的に知られているトラックにフラッと入った。 僕の前のアパートがいた-が、非常にダウンを実行する-と取り残さXujiahui周囲一帯が少しおろそかに感じている。 マンションの入り口では、高齢の女性は通常の活動のみを変更するよう[...]

"これは、生徒たちは、創造する能力があります-フレデリックトPferdt私はいくつかの時間前再生回数によるメディアリテラシーのポッドキャスト：証明できれば、心強い！ "

先週、センターの情報管理とバーチャル教育機関向けでオスナブリュック大学2のPodcastを見た（ ）の代わりにvirtUOS 。 元selbstgemachtemに加えてゼリーは、荷物の配布を考え、議論もたくさんありました。 私が発表の2つのイベントに、メディア教育講演会教訓的なアプローチからの私の学生の基礎学習とLehrverständnis 。 [...]

非常に喜んでいた私は、 1日に にも私を設計し、 "教育のイベントを実施LearnLabメディアの教授法を授与されたビデオPodcastシリーズは、特に1つのビデオPodcast （ " PowerOnとPowerOff =メディア"の急速な学習アワード2008開催地、 ）心配している。 学習賞の公式な説明です：
模範プロジェクトを認識し、迅速な学習賞[...]

禅の哲学とは、 eラーニング2.0へのアプローチの組み合わせで、私は自分のプレゼンテーションでは、第1回でている 特に離れて設定することを準備するためにeラーニングシュロスノイハウスで会見。 重要なメッセージとの取引には山に登ると、 eラーニング2.0のメタファーについては、関連の障害だった[...]

ビジネス教育部とその生徒のために、私はレースに巧みな競争マルチメディアKontorハンブルクのポッドキャストの総4 Podcastのシリーズがあります。 急速な学習賞、学者、科学の進歩や研究の分野から最高のオーディオやビデオPodcastの一環として。 マルセル"を自身のブログで聞く/それを見[...]要求

教育訓練省スーストNRWで国の次の月曜日と火曜日にではなく、個々の専門の大学を促進するためのシンポジウムを開催されます。 経済教育学科（モーゼル、帆とクール-バハマ）のさまざまなパイロットプロジェクトは、自衛のための共同作業の経験を構成する180以上の参加者に（学部、学科、学校の屋内[...]環境学習での学習を規制