员额'教学'

该d.school和设计中心的研究，我国目前在斯坦福大学在这里工作，和其他人的特点是一个创新的工作环境，具有创造性进程的概念和产品regelrecht促进。 特别是，教师会找到一种环境，它们是新车型的教学和学习才能发展。 也许这将是一个想法德国[...]

发展创新的学习环境中使用Web 2.0和社会媒体是媒体教学法LearnLab主席的商业教育大学的帕德博恩作为一个目标（如在这里和这里已报告） 。 在LearnLab将是-在Web 2.0的精神- “用户生成内容”是一套。 这是“用户”的学生， [...]

在我最后一次在几个星期后，北京，上海，汉城，我徘徊在部分知名的轨道。 我的前任的公寓，有-但非常飞奔-并留下整个周边地区徐家汇感觉有点忽视。 只有老女人在入口处的公寓似乎改变他们的日常活动[...]

“播客的媒介素养的弗雷德里克湾Pferdt我前一段时间的看法：它证明，学生们能够更创造力-如果你能和鼓励！ ”

上周，播客在奥斯纳布吕克大学2日在该中心的信息管理和虚拟教育（维塔士）代替。 除了原有的selbstgemachtem果冻，我们有很多想法和论点散布在行李。 我提出的两个我的学生们从媒体教育讲座教学方式和活动的基本学习和Lehrverständnis 。 [...]

很高兴我在第一 在快速学习奖2008年，在视频播客系列，其中我设计和实施教育活动， LearnLab媒体教学法“获，特别是其中一个视频播客（ ”开机和关机=媒体“ ）有关。 这位官员介绍学习奖项是：
快速学习奖承认模范项目[...]

相结合的办法，禅宗的哲学和学习2.0 ，我在发言中在第1 学习会议宫豪斯，特别是在筹备成立分开。 的主要信息是关于隐喻的上升对山区学习2.0和相关的障碍处理[...]

对于商业教育部门和学生，我有4个播客的播客系列的竞争多媒体Kontor汉堡巧妙地融入了比赛。 作为快速学习奖，最佳的音频或视频播客领域的学术，科学和研究的进展。 马塞尔要求在他的博客上“听/看[...]

该部的教育和培训的国家苏斯特北威州定于下周一和周二的专题讨论会，以促进而不是个别的专业院校。 各试点项目部的经济教育（茂矽，帆和库尔-学士学位）弥补他们的经验的自我调节学习中的协作学习环境，以超过180个参加者（部，和部，学校的室内[...]

的问题，媒体之间的关系发展与社会发展的软件和专业能力，我们将在我们的演示的一部分，秋季会议委员会2007年Mediapedagogy的德国Erziehungswissenschaft从不同的立场接近。 由于我们收到的两个角色（马克媒体和迪特尔卡斯4 Aktik ）是[...]